Masiva jornada de formación docente

Más de 600 profesores de Areandina se capacitan en evaluación alineada al currículo

Un espacio práctico: Del mapa curricular al aula de clases

Lejos de abordar la evaluación como una simple asignación de calificaciones, la capacitación se estructuró sobre la premisa de la Alineación Constructiva: conectar lo que el programa promete en su mapa curricular con lo que el docente enseña y evalúa en el aula.
Durante las sesiones teóricamente sustentadas, pero eminentemente prácticas, los profesores trabajaron de forma individual y en equipos intercampus para:

• Desglosar la arquitectura curricular: Analizar los elementos de competencia y criterios de evaluación de sus propios cursos para definir qué y cómo se debe evaluar.
• Apropiar el marco normativo e institucional: Articular la evaluación formativa del aula (Nivel Micro) con las orientaciones del Acuerdo 012 y el Sistema Integrado de Evaluación del Aprendizaje (SIEA).
• Diseñar instrumentos e indicadores de logro: Construir actividades evaluativas y rúbricas capaces de medir los distintos niveles de progresión del estudiante en situaciones auténticas.
• Analizar datos para la mejora continua: Practicar el análisis de resultados académicos para generar diagnósticos tempranos, retroalimentaciones efectivas y propuestas concretas de ajuste al aula o al microcurrículo.

¿Cómo beneficia esta formación a los profesores y a la institución?

1. Fortalecimiento de la práctica pedagógica: Los docentes adquieren herramientas metodológicas claras para diseñar evaluaciones más justas, transparentes e inclusivas, fundamentadas en el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA).
2. Coherencia y alineación curricular: Se garantiza que la evaluación en el aula responda fielmente a los Resultados de Aprendizaje del Programa (RAP) y al perfil de egreso, cerrando las brechas entre la teoría curricular y la práctica pedagógica.
3. Cultura de analítica y retroalimentación: Se promueve el uso activo de los datos de desempeño para tomar decisiones oportunas, ofrecer tutorías focalizadas y ajustar los contenidos de los cursos de manera ágil.
4. Comunidad académica multicampus: La metodología en red permitió consolidar una visión unificada de la evaluación en toda Areandina, enriqueciendo el diálogo pedagógico entre docentes de diferentes sedes y facultades.

Con este despliegue nacional intersemestral, las áreas académicas del nivel nacional reafirman que la sinergia institucional y la capacitación docente son el motor principal para transformar la evaluación, asegurar la calidad del aprendizaje y garantizar una educación de excelencia centrada en el estudiante.

Subdirección Nacional de Evaluación para el Aprendizaje
Dirección Nacional de Enfoque Académico
Vicerrectoría Académica Nacional — Areandina