33 docentes de educación inicial, básica y secundaria, de la Región de Moquegua en Perú, visitan Areandina con la finalidad de conocer las mejores prácticas de uso para las Tecnologías de Información y Comunicación, aplicadas a la docencia; como parte del Proyecto TIC Moquegua.
Manuel Del Carpio Linares, Coordinador del Proyecto, explicó “ a través del proyecto TIC buscamos mejorar la calidad educativa a través de la capacitación de docentes de Moquegua, basándonos en el uso de Plataformas de Tecnologías de Información y Comunicaciones”.
Este proyecto consta de tres etapas, la primera que consistió en el equipamiento técnico de los maestros y escuelas de la región; luego una etapa de capacitación y por último se realizará una etapa de sensibilización entre la población. “El trabajo académico consistió en la actualización y alfabetización digital, uso de software multimedia y programas informáticos que pueden utilizar los docentes para elaborar sus contenidos pedagógicos con el objetivo dar el uso adecuado de las pizarras digitales interactivas”, precisó el Dr. José Alberto Mora Ayerbe, Coordinador del proyecto TIC.
Los profesores que obtuvieron las mejores calificaciones durante este programa académico, adquirieron la posibilidad de realizar estas pasantías en la ciudad de Bogotá, siendo Areandina seleccionada para dar acogida a este grupo de docentes. La facultad de Educación y la Dirección Nacional de Relaciones Internacionales fueron los encargados de liderar la jornada, donde se compartieron conocimientos, técnicas y prácticas del uso de las TIC en la didáctica.
María del Carmen Valdivia, docente de secundaria en Moquegua, expuso “me ha gustado mucho esta experiencia, porque no hay nada más enriquecedor que compartir experiencias con colegas y conocer cómo se hacen las cosas en otros lugares. Creo que a través de programas como este mejoraremos los nuestros procesos educativos”.
Por su parte, Carmen Berlioz, docente de la Locenciatura en Pedagogía de Areandina afirmó “Es muy bueno que nos brinden estas oportunidades de conocer otras culturas y cuáles son sus dinámicas educativas”.