Programa de Derecho lidera proyecto Escuela de Liderazgo en Risaralda

El Programa de Derecho de la seccional Pereira lidera proyecto de responsabilidad social denominado Escuela de Liderazgo en alianza con Sociedad en Movimiento y otras instituciones de educación básica y media.

Este proyecto tiene como objetivo la formación de líderes escolares basado en la cultura de los derechos humanos y la paz, partiendo del conocimiento del estudiante de su entorno escolar y familiar, además realizar acompañamiento desde la escuela en un proceso de capacitación que les permita acceder a la educación superior para que sean modelo y ejemplo en la sociedad y den soluciones a problemas sociales en su entorno.

Actualmente, se desarrolla con estudiantes de la Institución Educativa Ciudadela Cuba, Institución Educativa Bernardo López de Dosquebradas, Colegio Cooperativo de Pereira y del colectivo "líderes pereiranos". Son 40 estudiantes desde 8° a 11° incluyendo el comité curricular y miembros de sociedad en movimiento.

La época de pandemia no ha sido impedimento para continuar tejiendo proyectos estructurales de alto impacto como la Escuela de Liderazgo de Sociedad en Movimiento, liderado por Areandina y la Corporación Manantial que, de manera articulada con la Fundación Canto de Cigarra, Escuela Quinoa, Líderes Pereiranos, Institución Educativa Ciudadela Cuba, entre otros, conforman el comité curricular para el diseño de un nuevo modelo de intervención, considerando el asilamiento físico.

Mediante la donación de tiempo, los aliados durante dos meses y medio, desarrollarán la malla curricular, con herramientas lúdicas que permitan la promoción y el fortalecimiento del liderazgo en el entorno académico y la comunidad, utilizando como metodología el uso de las plataformas virtuales.

Las competencias a desarrollar con este proyecto, están relacionadas con la reflexión crítica sobre la realidad social y su articulación en el proyecto de vida (propio y de su entorno), el reconocimiento de su papel como sujeto activo en la promoción de un ambiente pacífico, aportando soluciones a su contexto inmediato, la capacidad de argumentar con suficiencia la importancia de una sana convivencia y su impacto transformador en la sociedad, así como la posibilidad de proponer e implementar acciones de intervención para la solución de conflictos, impactando positivamente los procesos de aprendizaje y formación del liderazgo transformador.

El modelo de trabajo está diseñado sobre cinco módulos de trabajo: